The Effect of the Flipped Classroom Model on Students’ Achievement, Problem-Solving Skills and Attitudes towards Physics Lesson

KORAY ÖZLEM , Çakar Veli , KORAY ABDULLAH

Biruni University, Faculty of Education , Volume/Issue: 12 / 1 ,Pages: 289 - 305 ,2023

0

Number of cited

http://dx.doi.org/10.52963/perr_biruni_v12.n1.18

Erişim Bağlantısı
Abstract

Özet verisi bulunmamaktadır.

  • Kapsamı

    Uluslararası

  • Type

    Hakemli

  • Index info

    Türk Eğitim İndeksi

  • Language

    Türkçe

  • Article Type

    Özgün Makale